Jean Piaget
(1896-1980)

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A qui s'adressent nos formations?

L'Institut de Formation et d'Etude en Psychologie Cognitive Appliquée se donne pour mission de proposer des formations sur le plan de la psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. L'objectif est de proposer des formations qui s'enrichissent de pratiques cliniques auprès des enfants. Les difficultés d'organisation cognitive des enfants, les répercussions sur le plan psycho-affectif ainsi que les voies nouvelles de résolutions seront les thèmes abordés dans nos formations.

En parallèle, l'IFEPCA se propose d'organiser des conférences avec des spécialistes français sur différents problèmes liés au développement de l'enfant (dyslexie, troubles de l'attention, précocité...). Ces conférences seront destinées à informer les professionnels, enseignants et parents des dernières avancées scientifiques et cliniques.

L'IFEPCA est composé d'une équipe de psychologues travaillant au sein du cabinet Bak ainsi que de formateurs associés, spécialistes dans la région Rhône-Alpes (psychiatres, neuro-psychologues, chercheurs universitaires...).

L'IFEPCA c'est aussi :
La mise en place de différentes formations abordant tant la psychologie du développement cognitif de l'enfant et de l'adolescent, les difficultés d'apprentissages, les troubles associés (dyslexie, manque d'attention, précocité), les répercussions sur le plan psychoaffectif et scolaire, que les voies nouvelles de résolution, avec pour objectif des thèmes enrichis de pratiques cliniques auprès des enfants.

Ces formations sont destinées aux professionnels médicaux et paramédicaux consultants des enfants (pédopsychiatres, psychologues, pédiatres.) mais aussi enseignants, professionnels du cadre scolaire et acteurs sociaux.


Etablissements spécialisés :

Formations multiples auprès du personnel et des équipes éducatives encadrant les personnes handicapées au sein d'établissements spécialisés tels que : IME, IMPro et CAT, avec pour but de donner des outils de réflexion théorique pour l'installation d'actions pédagogiques au niveau des apprentissages visant à acquérir une meilleure autonomie.

Conférences

Création d'outils d'évaluation :

Conceptualisation et mise en place de grilles de taches graduées dans leur complexité permettant de constater les aptitudes et les progrès des pensionnaires de l'établissement spécialisé.

Outils d'évaluation des potentiels et de leur développement.